word2010论文目录怎么做
Word2010有很多小功能，不但方便，而且快捷!下面是我为大家整理的word2010论文目录怎么做的方法，希望你们喜欢。
做word2010论文目录的方法
打开Word2010，出现右边的一条“样式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，副标题。把标题1，标题2，副标题分别应用到文中各个章节的标题上。
用标题1，2分别去定义文中的每一章节。定义时很方便，只要把光标点到“第一章 上，然后用鼠标左键点一下右边的标题1，就定义好了;同样方法用标题2定义，依此类推，第二章，第三章也这样定义，直到全文节尾。
标题1，标题2的属性(如字体大小，居中，加粗，等等)可以自行修改的。修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行修改。也可以添加标题，在更改样式左边下三角符号，点击选择应用样式，可新建
当都定义好后，我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置，选引用]，点击目录
选第二个选项卡[自动目录]，然后点右下的确定。就OK了。
当你重新修改文章内容后，你需要更新一下目录，方法是：引用]，点击目录，选第二个选项卡[自动目录]，然后点右下的确定
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掌握学习方法 提高学习效率
摘要：如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇呢?我觉得只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。
关键词：初中; 英语;词汇;记忆力;训练
在教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。
记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要向效率要时间，而不是用时间补效率，这是我们英语教师要致力研究的课题。
那么，应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢?
一、对学生进行瞬间记忆训练
教育心 理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆，短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短，但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆，困此，在教新单词时，先向学生明确记忆指标，例如，在教新单词时，要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词，然后听写，也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词中文意思，学生读出生词，反之，老师读单词，学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力认真朗读记诵，强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始只有部分学生达到要求，经过一段时间的训练，基本上每位学生都能按要求完成，即使成绩差的学生，瞬间记忆的效果也很好。这种训练，增加了单位时间内的信息接纳量，提高了记忆效果。
二、多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象
记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性越强。因此，教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长时记忆打基础。在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音以及爆破音、破擦音变化;用彩色粉笔在黑板写出难记的生词，使字体变得特别大，或者其它方式呈现形成明显对比。有时一个单词以其音、形对错对比形式出现。
如 suggestion 的两个读音，让学生进行对比选择;而教 quite 时写成 quiet 或 quilt，quit 让学生指出其错误。有时将单词与社会生活相联系。如，他昨天洗了 film(胶卷，广州话菲林);照相前摆好 pose(姿势)等。
新奇的方式、与社会生活相贴近的联系会起到强烈的刺激作用，激发兴奋感，加深感知印象。另外，还可以利用录音机、投影仪，甚至实物呈现等多种媒体相结合，引导学生同时使用多种感官感知，使大脑同接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激，加强记忆力。 三、化机械记忆为理解记忆
理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。教单词时，把音、形、义同时教给学生，让学生对词有一个全面的了解，使所教的词在一定的情景中呈现，方便学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，使学生对词的理解具体化。采用归纳比较的方法，以新带旧、以旧学新，新旧知识联系以加深理解和记忆。如在 SEFC Book 2A 中 Lesson23 有一句 You can often pick up packs of used stamps very cheaply. Pick up 在句中理解为“有较少的钱买到”;Lesson 19 中 People said gold could easily be picked up by washing sand from the river in a pan of water. Pick up 在句中理解为 “收集到”。而在 SEFC Book 1A 中 It is necessary to use a short-wave radio to pick up the programmes. Pick up 在句中理解为 “收听”。通过归纳比较、前后联系，使学生对词组有了正确的理解，又避免学生只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法，达到温故而知新的效果，提高了记忆力。还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。
四、根据遗忘 规律，在有计划地“重现”中巩固 英语单词，增强记忆力
德国心 理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。因此，引导让学生有计划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象;讲解课文时，结合教材的内容有机 自然地再现;课后练习中，按排相应的听写、翻译、完成句子、同义答配、造句等，使学生在多次的复现中巩固所学词汇。
记忆力的训练方法是多种多样的，我们要在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、 教育学的规律。只有这样，才能提高效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。
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4. Word2010中快速生成论文目录的操作方法
5. 怎么在word2010中插入目录
word2010怎么为文档创建目录
word2010为文档创建目录，可使用“引用”插入目录，由系统自动生成目录。
方法步骤如下：
1、打开需要创建目录的WORD文档，按“Ctrl”键分别选中需要创建为目录的段落文本内容，在开始选项卡找到“样式”一项，根据需要选择一个“标题”样式。
2、将鼠标光标停在需要创建目录的地方，点击工具栏的“引用”，然后找到并点击“目录”。
3、在弹出的目录选项卡中点击“插入目录”，进入创建目录的相关设置界面。
4、根据需要设置前导符，页码等，也可使用默认的目录形式，直接点击下面的确定按钮即可。
5、返回WORD文档，在插入目录的地方，可发现已经成功创建目录。
word2010怎么编辑目录的两种方法
word2010编辑目录方法一：
步骤一：首先打开你的文档，假如你需要设置如下的一二级目录。
步骤二：选择一级目录标题点击右键，选择段落。
步骤三：点击大纲级别，选择一级，单击确定。
步骤四：如图，二级目录，选择段落。
步骤五：选择二级，同理有多少需要设置的目录就设置多少。
步骤六：点击引用，选择插入目录。
步骤七：之后选择类型，确定即可。
word2010编辑目录方法二：
步骤一：打开编辑好的文档，将光标调整到最前端的新行中，单击“引用”选项卡，在“目录”选项组中单击“目录”下拉按钮，从弹出的菜单中选择“插入目录”选项。
步骤二：打开“目录”对话框，根据实际情况设置相应的选项，如果运用系统默认的选项，则可直接单击“确定”按钮。
步骤三：生成的文档目录效果。
步骤四：如果想要修改目录的效果，可以在“目录”对话框中单击“修改”按钮，从“样式”对话框中选择需要的目录样式。
步骤五：单击“修改”按钮，打开“修改样式”对话框，根据实际需要进行设置，单击“确定”按钮，如图所示，即可显示出新的目录样式。
office2010word怎么生成目录
先为标题设置样式，对应到文章的标题，最后点引用-目录，就可以自动生成目录了。
office2010word生成目录方法如下：
1、要生成目录的文章
2、利用“样式” 设置文章标题格式， 样式里设置标题格式时，“段落”设置 选择“大纲级别”，按标题 级别来选，一级标题就选大纲一级，以此类推。 利用设置好的样式，调整文章中对应的标题
选择标题，例如标题1，选择修改样式
利用设置好的样式，调整文章中对应的标题
3、把光标移到你要目录的位置
4、选“引用”-“目录”-“插入目录”
5、格式-先选择目录要用的模板
6、选项-启用大于三级以上标题
7、修改-设置你要生成目录的中文字的格式
8、生成目录：
9、完成第四步骤后，点确定，确定，目录就自动生成。
word2010目录怎么做 具体操作步骤
1、打开Word，将光标放在需要插入目录位置。
2、最上面一行有个“引用”，点击“引用”，可以看到左侧有一些关于目录的内容。我们想要实现自动生成目录，就得借助图中红线圈出来的这些选项。
3、先选择一级标题。如下图，选中一级标题内容，一级标题也就是文章中的大标题。一边按着Ctrl键一边选中下一个一级大标题。必须要按着Ctrl键两个标题才会同时选中，否则选中了第二个第一个就没了。
4、点击“添加文字”，选择1级，即表示把文章中选中的部分设置成为1级标题。如果文章比较长，操作的时候容易造成选择的时候有所遗漏，或者忘记按Ctrl键造成前面的标题没有选中，可以选中一个标题点击一次“添加文字—1级“，多次选择，避免错漏。
5、添加2级标题。二级标题就是次于大标题的小一点的标题，通常是大标题下的一个分类或一个方面。选择方法同上，可以全部选中之后再点”添加文字—2级“，也可以选中一个标题点一次”添加文字—2级“。
6、添加3级标题。三级标题一般是二级标题下面的一个分类或一个方面。选中3级标题内容，然后点击”添加文字—3级“。
7、最后，全部标题选择完毕后点击”目录“，会看到下面弹出相应的选项，选择一种自动目录，就会生成一个完整的目录。要注意的是新生成的目录出现的位置就是光标定位的地方，所以你想将目录放在哪儿就在点击”目录“前把光标定位在哪儿。
